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2020云南文山事业单位面试热点:教育APP不得向学生及家长收费、不得植入广告和游戏

2019-11-22 13:47:27| 来源:文山中公教育

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2019下半年云南昭通市事业单位招聘笔试成绩已经公布,大家可以自行查看成绩。笔试通过了小伙伴接下来面临的是事业单位面试的准备;在这,云南文山中公教育和大家分享一些面试热点,希望能对事业单位面试的小伙有所帮助!

【热点梗概】

教育部等八部门联合发布《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,提出要对教育APP实施备案制度,并要求在2019年底完成备案工作。《意见》明确,作为教学、管理工具要求统一使用的教育APP,不得向学生及家长收取任何费用,不得植入商业广告和游戏。对于学校推荐使用的教育APP,应当遵循自愿原则,不得与教学管理行为绑定,不得与学分、成绩和评优挂钩。

近年来,一些学校出现了教育APP泛滥、平台垄断、强制使用等现象,一些APP存在有害信息传播、广告丛生等问题,给广大师生、家长带来了困扰,亟须规范和引导。9月5日,教育部等八部门联合发布《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,提出要对教育APP实施备案制度,并要求在2019年底完成备案工作。

线上百家乐网址大全APP提供者应进行教育业务备案

《意见》明确,教育移动互联网应用程序(以下简称教育APP)是指以教职工、学生、家长为主要用户,以教育、学习为主要应用场景,服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网APP。

《意见》要求,建立教育APP备案制度。教育APP提供者应当在取得ICP备案(涉及经营电信业务的,还应当申请电信业务经营许可)、网络安全等级保护定级备案的证明、等级测评报告后,向机构住所地的省级教育行政部门进行教育业务备案,登记单位基本信息和所开发的教育APP信息。

对于已备案的教育APP提供者,在上线新应用前,应当在备案单位更新相关信息。

国家统一备案标准,各省份分头实施

教育部科学技术司司长雷朝滋介绍,备案按照“国家统一标准,各省份分头实施,企业属地备案”的原则开展。

国家统一标准,就是指教育部要制定教育APP备案的管理办法,明确备案的主体、备案的时间、备案内容和备案流程;各省份分头实施,就是明确以省为单位,推动备案,由省级教育行政部门组织本地区的教育APP提供者和教育机构进行备案;企业属地备案,是指教育APP提供者为企业的,要到注册地省级教育行政部门进行备案,通过信息共享,实现一省备案、全国有效,教育APP提供者为学校的,按照属地关系到所属教育行政部门备案。

雷朝滋表示,将依托国家教育资源公共服务平台做支撑,实现“一省备案、全国有效”和全程网上办理,方便企业和学校备案。备案结果网上公示,公众和机构均可查询,为社会监督提供便利。

对教育APP审慎监管,不设置准入许可

建立备案制度是基于什么考虑?雷朝滋表示,2017年教育部印发《关于教育网站网校审批取消后加强事中事后监管工作的通知》,建立备案制度是事中事后监管的有效手段,可掌握教育APP供需双方情况,做到底数清、情况明。同时利用大数据分析,掌握教育APP发展的现状和存在的问题,为规范引导教育APP有序健康发展提供决策依据。

教育部鼓励推荐优质教育APP树立行业标杆,发挥头雁效应。鼓励购买优质教育APP服务创新供给模式,促进产业发展。

雷朝滋称,对教育APP实施包容审慎监管,不设置准入许可、加强事中事后监管,在严守底线的前提下为新业态发展留足空间。

严控高校APP数量禁擅自开发

教育APP给学生学习带来不少便利,但不少学生反映自己被APP“绑架”了,特别是在高校,打热水用一个APP,跑步用一个APP,连WiFi用一个,刷网课用一个,甚至湖南一所高校还曝出“扫码洗澡”的规定,让不少学生觉得“闹心”。对于高校APP泛滥问题,教育部科学技术司司长雷朝滋回应新京报记者称,要严控学校APP数量,不得擅自开发和选用APP。

今年3月,教育部针对该问题开展了一次调研,抽取了100所高校,了解教育APP的应用情况。雷朝滋表示,从调研结果看,总体情况是好的,89所高校APP数量都在5个以下。但确实也有少数高校开发引进的APP超过了20个,给师生造成了困扰。

“广大师生、家长答应不答应、高兴不高兴、满意不满意,是我们检验治理教育APP发展成效的根本标准。”雷朝滋称,在治理过程中,教育部将注重典型示范,鼓励教育行政部门和学校以清理促整合,以规范促发展,切实优化师生的应用体验,减轻师生的负担,切实营造教育APP发展的良好环境。

【题目】

结合材料,针对教育部出台关于教育APP禁止植入广告和游戏的政策,谈谈你的看法。

【答题要点】

线上百家乐网址大全1、结合材料,表明对该政策的态度。

教育部出台禁止教育APP强制使用、捆绑广告或游戏的政策,进一步规范当前教育APP市场,净化教育环境,是一项惠民政策,我们应该积极落实。

2、现状。

教育APP市场混乱,学校强制要求学生使用规定APP,与学生学分和成绩等挂钩,使用APP较多给学生极大的生活和学习负担,APP内过多涉及广告以及游戏极容易误导学生的价值观,分散注意力,影响学生的学习。

3、推行该政策的积极影响。

(1)对学生,减轻生活负担,减少外界诱惑。过多的校内非正规APP,给在校生活的学生极大的生活负担。洗澡有洗澡专门的app,水房、图书馆、超市、食堂等都有自己各自的app,而这让学生在紧张的学习中还需要去应对好来自生活的各个APP所带来的麻烦,若使用不当,就与学生日常表现以及成绩挂钩。并且在各类app的页面也随时弹出各种游戏广告等app,分散了学生注意力,意志力不坚定的学生,则很容易陷入长时间的游戏中不能自拔,极大影响学业。而该禁止政策的出台,则是为学生提供了一个壁垒,净化学习环境。

(2)对学校,提高管理效率,维护良好形象。在校内,多部门,多app管理,极大的增加了总校对各部门的统筹管理,极大的影响学校在学生、家长、社会的口碑。该禁止政策的出台,会极大的缩减不规范不必要的app数量,统一规划与管理,提高学校对各部门的管理效率。同时净化校内教育APP也在恢复学校对外的影响。

线上百家乐网址大全(3)对家长,规范化的管理,提高家长对学校的信任度。多个app管理,且与学生的学分直接挂钩,这会直接影响家长对学校的认识,认为学校违背了教书育人的初衷,而是各种变着方法的盈利。而该禁止政策净化了教育app环境,杜绝了一切可能滋生腐败的温床。

(4)对政府,从严治理,表明决心。面对学校混乱式的管理模式,以及可能滋生的钱权交易,从严治理,釜底抽薪,严控学校app数量,禁止擅自开发。从根本上净化教育环境,回归学校教书育人的初衷。同时,明确app备案标准以及取消准入门槛,则是为了在杂乱丛生的教育app市场中,鼓励积极创新,做到及时监管。高度体现出政府的治理能力以及治理水平。

4、可能存在的问题。(1)禁止了app个数,却未禁止实行二维码管理的方式;(2)制度明确,但缺乏相应的监督,也可能流于形式化;(3)禁止了游戏以及广告,却未禁止其他文字性测传播,可能也未从根本上净化教育环境。

5、完善对策。(1)加强政府以及群众监督力度,完善监督内容。成立监督部门,不定期对各学校进行抽查,不仅抽查推行app的数量,也要抽查与app类似的其他管理方式,例如:二维码等,发起一起严肃处理一起,绝不姑息,驻牢思想防线。畅通学生家长举报渠道,发现学校指定教育app实行了直接或者间接形式的宣传游戏、广告或者涉及学生不良信息的,不管是视频还是文字,均严肃处理。(2)加强教育,提高学生自我辨别能力。外界的诱惑是无法杜绝完全的,总有一天也会逃离被保护的区域,成为一个独立的个人,因此,思想教育,提高自己对个人对社会的理性认识,以及辨别能力是根本也是基础。

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